Подарунки в АТО

Наші голуби миру і солодкі подарунки бійцям

                              

 

Аналіз результатів тесту «Пізнай самого себе»

Оцінка результатів

(За результатами тестування класний керівник може зробити для себе висновки про взаємини в сім'ї, в класі. Тому зачитувати вголос всі результати не обов'язково).

Якщо ви швидко виконували завдання, то у ваших стосунках з людьми немає нічого складного, ви приємний у спілкуванні людина. Ви скоріше спрямовані на спілкування, тобто ваша професія повинна бути пов'язана з людьми.

Абетка людських чеснот

Мультики

Культура мовлення

АБЕТКА   ВИХОВАНОСТІ 

Пам'ятка культури мовлення

    1.  Висловлювання повинні бути правильними, точними, виразними, чіткими.

    2.  Для вираження своєї думки добирай потрібні слова, уміло будуй з них речення і пов'язуй їх між собою.

    3.  Правильно наголошуй слова.

    4.  В усному мовленні не замінюй слова жестами, мімікою, вигуками.

    5.  Виразно промовляй слова, уміло користуйся інтонацією.

    6.  У спілкуванні з іншими людьми вживай слова ввічливості ( під час зістрічі, прощання, для вираження запитання, прохання, подяки...)

    7.  Слова ввічливості добирай залежно від того, кому вони адресовані (товаришам, батькам, вчителям, знайомим чи незнайомим людям.)

    8.  У розмові  вмій вислухати до кінця співрозмовника. Не перебивай його без потреби. Якщо є така необхідність, то попроси пробачення.

Пам'ятка  cпілкування  з  іншими  людьми

      1.   Доброзичливо , шанобливо стався до співрозмовника.

      2.   Не нав'язуй своїх думок.

      3.   Ніколи   не   “якай”.

      4.   Вибирай для розмову тему, зрозумілу іншим.

      5.   Уникай порожніх балачок.

      6.   Перерви всі свої справи і уважно слухай, що тобі говорять.

      7.   Ніколи не поєднуй слухання з іншим заняттям.

      8.   Не перебивай розмову того, хто говорить.

      9.   Не переводь слухання у власне говоріння.

    10.   Не вставляй своїх зауважень.

    11.   Дай можливість проявити себе тому, хто говорить.

    12.   Завжди слухай старшого за себе.

    13.    Умій робити висновки, знаходити причину і наслідки подій.

    14.    При спілкуванні з іншими намагайся не виявляти свого  

             поганого настрою.

    15.    Не розмовляй ( без потреби ) голосно, не вживай грубих слів.

    16.    Під час розмови не викрикуй, не розмахуй руками.

    17.    Веди себе чемно при любих обставинах, покажи свою

             вихованість.

Абетка гарних слів

Слово

Жбурнув слівцем, мов камінцем у воду,
Враз хвильки по душі, як по воді,
Бо необдумане слівце наносить шкоду,
А кілька слів — і бути вже біді.
Поводься зі словами обережно.
Слова бувають гострі і гіркі.
Не можна ними кидатись безмежно.
Слова найкращі — теплі і палкі,
Які несуть добро і насолоду,
Політ дарують в чисті небеса,
Приносять радість, щастя і свободу
І творять в світі справжні чудеса.
Хороше слово — і душа радіє,
І розкривається, мов квітка навесні.
Від слова щирого і серце пломеніє,
А дні похмурі стануть враз ясні.
        Надія Красоткіна

Максим Рильський МОВА

Мова 

   "Треба доглядати наш сад"

                            Вольтер

Як парость виноградної лози,

Плекайте мову. Пильно й ненастанно

Політь бур′ян. Чистіша від сльози

Вона хай буде. Вірно і слухняно

Нехай вона щоразу служить вам,

Хоч і живе своїм живим життям.

Прислухайтесь, як океан співає —

Народ говорить. І любов, і гнів

У тому гомоні морськім. Немає

Мудріших, ніж народ, учителів;

У нього кожне слово — це перлина,

Це праця, це натхнення, це людина.

Не бійтесь заглядати у словник:

Це пишний яр, а не сумне провалля;

Збирайте, як розумний садівник,

Достиглий овоч у ГрінчЕнка й Даля,

Не майте гніву до моїх порад

І не лінуйтесь доглядать свій сад.

ВІТАЮ ІЗ ПОЧАТКОМ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО РОКУ!

 

Оновлена програма: як і що читатимуть діти в молодших класах

Орієнтовні вимоги до контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи

 Витяг з додатоку

до наказу МОН України

від 19.08.2016    №1009 

   

Орієнтовні вимоги до контролю та оцінювання навчальних

 досягнень учнів початкової школи

Оцінювання навчальних досягнень учнів здійснюється за 12­-бальною шкалою:

з предметів інваріантної складової освітніх галузей: «Мови і літератури (мовний і  літературний компоненти)», «Математика», «Природознавство».

Виявлення рівня навчальних досягнень учнів відбувається в процесі контролю.

Основними функціями контролю навчальних досягнень учнів є: мотиваційна, діагностувальна, коригувальна, прогностична, навчально-перевірювальна, розвивальна, виховна.

Об’єктами контролю у процесі навчання у початковій школі є складники предметних компетентностей: знання про предмети і явища навколишнього світу, взаємозв’язки і відношення між ними; вміння та навички застосовувати засвоєні знання; досвід творчої діяльності; ціннісні ставлення.

Облік результатів контролю ведеться учителем/учителькою у Класному журналі і табелях навчальних досягнень.

судження, ставлення, оцінки.

Оцінювання – процес встановлення рівня навчальних досягнень учня/учениці в оволодінні змістом предмета відповідно до вимог чинних навчальних програм. Його результатом є педагогічна оцінка, яка відображається в оцінювальних судженнях і висновках учителя/учительки вербально, або в балах. Виставлення балів обов’язково супроводжується оцінювальними судженнями. Оцінювання у початковій школі ґрунтується на врахуванні рівня досягнень учня/учениці, а не ступеня його невдач.

Об’єктивність і точність оцінок забезпечуються такими критеріями:

якість знань (міцність, повнота, глибина, узагальненість, системність, дієвість);

сформованість ключових і предметних компетентностей, способів навчальної діяльності (виконання за зразком, за аналогією, в нових ситуаціях);

досвід елементарної творчої діяльності (частково-пошуковий і пошуковий рівні);

досвід емоційно-ціннісного ставлення до навколишнього світу, до інших людей, до самого себе.

У початковій школі застосовують поточний і підсумковий види контролю, які здійснюють шляхом поточної перевірки та поточного оцінювання й відповідно шляхом підсумкової перевірки та підсумкового оцінювання.

 Поточне оцінювання здійснюється за результатами поточної перевірки – усного опитування учнів на уроці, виконання письмових робіт (класної роботи, зокрема самостійної, практичної роботи тощо). Воно передбачає вербальну оцінку або оцінку в балах на основі Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи.

Поточна оцінка за письмову роботу чи усне опитування виставляється у разі достатнього для співвіднесення з критеріями оцінювання обсягу виконаних учнем/ученицею завдань. Фрагментарні усні відповіді учнів на уроці в балах не оцінюються.

Під час оцінювання навчальних досягнень учнів, презентованих в усній формі, до уваги беруться: якість знань та умінь – правильність, повнота, глибина, дієвість, гнучкість, конкретність і узагальненість, системність, усвідомленість, міцність; культура мовлення – послідовність викладу матеріалу, правильне вживання термінів, повнота у формулюванні висновків.

Під час оцінювання практичної роботи враховують самостійність, дотримання алгоритму, правильність, повноту, усвідомленість.

При оцінюванні письмових робіт враховують правильність і обсяг виконаної роботи.

Перевірка графічних навичок у 2-4 класах здійснюється з урахуванням форми, розміру, нахилу, поєднання літер; культури оформлення письмової роботи. Окрема оцінка за графічні навички не ставиться.

Охайність зошита та культура оформлення письмових (поточних та контрольних) робіт (дата, назва та вид роботи, розміщення завдань на сторінці) і наявність роботи над помилками враховується під час оцінювання кожної роботи. Окремо оцінка за ведення зошитів не ставиться, відповідно у журналі не фіксується. 

......Про "техніку читання"....

Об’єктами поточної перевірки навчальних досягнень учнів з літературного читання є

складники читацької компетентності:

навички читання (правильність, спосіб, виразність, темп, розуміння прочитаного) вголос і мовчки;

досвід читацької діяльності учнів (обізнаність з колом дитячого читання, практичне засвоєння літературознавчих понять, уміння  працювати з літературним твором, дитячою книжкою, довідковою літературою);

уміння читати напам’ять віршовані твори, твори малих жанрів (2-4 кл.), прозові твори (3-4 кл.);

складники комунікативної компетентності:

досвід мовленнєвої діяльності: аудіативні уміння; уміння переказувати зміст прочитаного твору, уміння складати усне висловлювання за змістом прочитаного, прослуханого (2-4 класи).

Поточна перевірка навички читання здійснюється в усній формі з урахуванням усіх показників (правильність, спосіб, розуміння, виразність, темп). Окремо темп читання із застосуванням кількісних показників учителем не перевіряється.

Літо наше кольорове

Актуально

Джонас Харриссон (Jonas Harrysson) проработал учителем около 16 лет, но в последние 5 лет он стал замечать ужасную тенденцию в поведении детей в классе. Он уже испробовал все возможные варианты сохранения дисциплины, он поощрял и отчитывал детей. Но однажды учитель со стажем осознал, что эту проблему можно решить только дома. 

Джонас использовал возможности сети Facebook, чтобы попросить всех родителей прекратить делать дома эти 3 опасные вещи. Его пост в миг разлетелся по всему миру.Вот его слова:

«Я работаю с детьми 16 лет и заметил, что им особенно тяжело даются эти 3 вещи.

Сегодня, 20 июня, в северном полушарии полнолуние совпадёт с днём летнего солнцестояния.

В последний раз полнолуние совпало с днём летнего солнцестояния в 1967 году. По расчётам учёных, в следующий раз полнолуние придётся на самую короткую ночь лета только 21 июня 2062 года.

Июньскую полную Луну часто называют «клубничной» или «земляничной» из-за того, что в июне происходит сбор этих ягод. Также июньское полнолуние называют розовым или медовым.

https://www.facebook.com/Informaciya/?fref=photo

СВЯТО ОСТАННЬОГО ДЗВОНИКА

 Ми добре попрацювали цьогоріч. Наше свято!

Травнева екскурсія

Екскурсія до Василівки та Мелітополя

Щоб ротик був слухняний....

Скоромовки

Рукописний журнал

Переглянути казки та оповідання учнів   
2 - В класу 

День МАТЕРІ

Вже протягом ста років цей день стає приємним приводом для того, щоб зателефонувати мамі або приїхати до неї, щоб сказати «спасибі» за її кохання, підтримку і самовідданість.

В другу неділю травня відзначається одне з головних родинних свят — День матері. Його традиційно святкують в Європі, в США, в країнах Азії. І така велика популярності цього свята цілком зрозуміла, оскільки споконвіку мама була найдорожчою та найріднішою людиною для кожного. Мами присвячують життя своїм дітям, жертвуючи всім заради їх щастя.

Вже протягом ста років цей день стає приємним приводом для того, щоб зателефонувати мамі або приїхати до неї, щоб сказати «спасибі» за її кохання, підтримку і самовідданість.

Вперше це прекрасне свято відзначали в 1907 році. Ініціатором його проведення виявилася проста американка Анна Джервіс, яка таким чином хотіла виразити свою безмежну любов до свої передчасно померлої мами. Написавши листа з проханням підтримати згадану ідею в численні інстанції, Анна знайшла підтримку людей. І вже через три роки заходи до Дня матері в її рідному штаті отримали статус офіційних.

Країни колишнього СРСР відзначають це свято не так давно. Але за короткий час воно знайшло відгуки в серцях мільйонів українців та жителів інших країн.

Джерело

Презентація РОСЛИНИ І ТВАРИНИ ЧЕРВОНОЇ КНИГИ УКРАЇНИ

Презентація ЛІКАРСЬКІ РОСЛИНИ

26 квітня
30 РІЧНИЦЯ ЧОРНОБИЛЬСЬКОЇ ТРАГЕДІЇ

Нові ігри з української мови та з математики!!!

Готуємось до контрольних робіт!
Переходь за посиланням

ВАСИЛЬ СТРУТИНСЬКИЙ

Василь Струтинський — один з улюблених письменників українських дітей. Він створив для малечі чимало оповідань, казок, віршів, загадок. Його твори допомагають зрозуміти, як тісно пов’язані між собою людина й природа.

ЯК ДИХАЄ ВЕРБА

Чорні пошматовані хмари налітали з півночі. Вітер зносив їх на ліс, за Десну, а вони пручалися, ніби миньки, осипаючи береги та воду рясним дощем.

Сергійко поглядав у небо, кутався в плащ і не покидав насидженого місця.

До уроку літератури

Струтинський Василь – Хочу я на трактор (Збірка)

Подарунки до Великодня бійцям АТО

.....пища для размышлений...

Психиатр Дэвид Эберхард: Так мы выращиваем дерзких паршивцев

Не сжигайте ваши возможности ради временного комфорта

 В П'ятницю, 22 квітня , наша школа приймала учасників районного етапу  Всеукраїнської
дитячо-юнацької військово-патріотичної
гри "Сокіл" ("Джура") 

Учні нашого класу на уроці фізкультури  залюбки переглянули перебіг цієї гри.

Метою гри „Джура” є виховання юних патріотів України на засадах національної гідності, високої самосвідомості та активної громадянської позиції, здорового способу життя духовно багатої та фізично розвиненої особистості. 

Прислів'я про матір

Прислів'я про матір 

Поради батькам «Мамо, я отримав оцінку!»

Поради батькам «Мамо, я отримав оцінку!»

Птахи України  Відео 

Проект " Квіти в поезії "

Доманє завдання для СУПЕРМАМ

Готуємось до конкурсу 

до ДНЯ МАТАТЕРІ ( 05.05)

1.  Візитка сім'ї
2.  Майбутня професія дитини
3.  Костюми з негодящого матеріалу
4.  Наші таланти.

На Хортиці розпочалася найдивовижна пора: вужові весілля і квіткове різнобарв'я

На славнозвісному острові буяють весна та кохання

09 квітня 2016, 19:09

Лише раз на рік, весною, на кілька днів схили та скелі Хортиці вкриваються різнобарвним первоцвітом. Один з таких днів як раз сьогодні, 9 квітня, передає кореспондент порталу Depo.Запоріжжя.

Чимало запоріжців завітають у ці дні на острів, щоб помилуватися квітковим різнобарв'ям. Переважна більшість первоцвітів – червонокнижні. Квіти дрібненькі, але їх дуже багато. Здається, що острів вкритий яскравими килимами. На жаль, ця краса швидкоплинна, за кілька днів все відцвіте. Тож, запоріжцям, хто у ці вихідні побував у заповіднику, поталанило помилуватися весняним цвітом Хортиці.

Крім півників, тюльпанів, сон-трави і пролісків, на Хортиці розцвітає терен.