Грудень
Напередодні зимових канікул бесіди з безпеки життєдіяльності
Групова робоа
Зустріч з військовими - випускниками нашої школи, які відповідали на питання дітей.
Робочий момент.
Листопад 2025
Продовжуємо проєктну та групову роботу
Групова та проєктна діяльність у Новій українській школі — це сучасний інтерактивний підхід до навчання, що забезпечує формування ключових компетентностей через активну співпрацю учнів. Діти об’єднуються у малі групи для спільного дослідження теми, створення освітніх продуктів (презентацій, макетів, альбомів, інформаційних матеріалів) та розв’язання практичних життєвих завдань. Така організація роботи спрямована не лише на засвоєння знань, а передусім на розвиток умінь взаємодіяти, мислити критично, творчо підходити до виконання завдань і брати відповідальність за спільний результат.
Учні проходять усі етапи реалізації проєкту — від постановки проблеми й пошуку інформації до створення кінцевого продукту та його презентації. Це формує вміння вчитися, планувати діяльність, аналізувати та робити висновки.
Кожна дитина виконує визначену роль відповідно до своїх здібностей і нахилів (дослідник, доповідач, дизайнер, координатор тощо), що сприяє підвищенню мотивації та створенню ситуації успіху для кожного учасника.
Формуються навички командної роботи, ефективної комунікації, уміння домовлятися, розподіляти обов’язки, аргументовано висловлювати власну думку, слухати "одногрупника" і за потреби доповнювати чи корегувати його доповідь, презентувати результати спільної праці.
Ми оцінюємо не лише кінцевий продукт, а й процес взаємодії, активність і внесок кожного учня Учні нашого класу успішно опановують навички проєктної діяльності не лише в очному форматі, а й у дистанційному режимі. Використання окремих класрумів у конференціях Google Meet дозволяє організувати повноцінну групову роботу онлайн: діти спілкуються в малих командах, розподіляють завдання, спільно редагують матеріали та готують презентації.
Таким чином формується цифрова компетентність, уміння працювати з онлайн-інструментами, вчаться діти дотримуватися правил академічної доброчесності та культури спілкування в цифровому середовищі.
До такого процесу хдопці та дівчата залюбки долучаються, навіть"мовчуни" охоче виступають в ролі спікера. В цьому році діти вже самостійно презентують результати дослідження, демонструють уміння працювати з інформаційними ресурсами, структурувати матеріал, спільно вносити доповнення, виправляти помилки, проте ще вчаться аргументовано відповідати на запитання.
Наявність спільних презентацій, розподіл доповідачів, активна взаємодія в групах підтверджують сформованість навичок співпраці.
Така форма організації навчальної діяльності забезпечує інтеграцію предметних знань із розвитком ключових компетентностей, сприяє підвищенню навчальної мотивації та формуванню відповідального ставлення до спільної справи.
Практика роботи 4-Б класу демонструє, що навіть в умовах дистанційного навчання можливо забезпечити якісний освітній процес, зберігаючи активність, партнерську взаємодію та результативність навчання.
Фотосесія
Досліди
На уроці фізкультури
Презентація поробок
Про "долоньки підтримки"
Образотворче мистецтво
Руханка про безпеку на дорозі
Жовтень 2025
Сьогодні, 6.10, ми в укритті розпочали навчальний тиждень з приємного - з привітань!
Діти привітали мене з Днем учителя, всі разом ми вітали Гліба з днем народження, а потім говорили про День міста Запоріжжя.
На виховній годині також було організовано групову роботу, під час якої одні учні робили іграшки з повітряних кульок, а інші - створювали цінники.
Дитячі роботи передамо для благодійного ярмарку до свята міста, який відбудеться 11.10.25 ( з міркувань безпеки місце проведення ярмарку поки не повідомляли).
Дівчата з кульок, які наповнювали синтезом, робили гарбузики - декор для дому.
Хлопці робили "капітошок-антистрес" з повітряної кульки наповненої борошном, малювали на них веселі смайлики.
А далі будні: підготовка до контрольної з математики, нова тема з української мови і т..д/
Хто добре працює, той добре їсть:
А через перерву нас пригощав іменинник.
Прогулянка осіннім шкільним подвір'ям
Готуємо смачні та корисні канапки
(ЯДС тема"Здоров'я людини. Вітаміни")
Практичне засвоєння теми ДНК на уроці ЯДС
Робота на інтерактивних дошках, в чаті
У нашому класі четвертокласники з великим захопленням працюють на інтерактивних дошках. Ми користуємось сервісом Padlet, зокрема такими форматами, як «Пісочниця» та велика спільна дошка.
Працюючи в «Пісочниці» Padlet, діти можуть вільно розміщувати свої записи, ідеї, малюнки чи короткі відповіді. Кожен учень має можливість висловитися, поділитися власною думкою та побачити, як працюють однокласники. На великій спільній дошці всі записи зібрані разом, тому школярі із задоволенням переглядають повідомлення одне одного, доповнюють їх, коригують або ставлять запитання. Така взаємодія розвиває вміння співпрацювати, аналізувати та поважати думки інших.
Також на уроках ми часто користуємось чатом конференції. Це швидкий і зручний спосіб відповісти на запитання, висловити свою думку або поставити уточнення. Для мене як для вчителя чат — це чудова можливість оперативно перевірити відповіді всіх учнів, побачити рівень розуміння матеріалу та за потреби одразу пояснити складні моменти.
Робота на інтерактивних дошках робить уроки більш динамічними, цікавими та сучасними, а головне — допомагає кожному учневі відчути себе активним учасником навчального процесу.
Руханки онлайн
На онлайн-урок переглядаємо навчальні відео, час від часу ставимо на паузу та обговорюжсмо побачене.
"Робочі моменти"
На наступних скринах можна побачити активність школярів на онлайн, їхню зосередженість в певні момети, щиру радість від взаємодії.
1 жовтня ТУТ
Вересень
Сторінку "Наш навчальний вересень 2025" переглянути ТУТ
Фізхвилинка
Індивідуальна робота.
Зустрілась в укритті з однокурсницею))
