Типова освітня програма розроблена під керівництвом О.Я. Савченко

ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ

20 чудових українських літніх слів, які збагатять вашу мову

Бідний словниковий запас – звичне явище. Наш сайт Mamabook пропонує збагатити власне мовлення та запам’ятати чарівні українські слова на літню тематику. Відчуйте, наскільки гарно та автентично вони звучать. Переірте себе, чи знаєте ви їхнє значення і як часто самі вживаєте ці українські слова?

---

Осоння – місце, освітлене та обігріте сонцем.

Тіна виполоскала сукню, Ярославову сорочку, розвісила на кущах, на осонні (Юрій Мушкетик).

Огрійливий – означає теплий.

Огрійливе сонечко пробивалося крізь віти. Ранок видався морозний і ясний (Костянтин Гордієнко).

Ясниця – діалектизм. Те саме, що веселка.

Перекинулася ясниця через гору, мов копиця (народна творчість).

Мжичка – часте природне явище, яке можна спостерігати влітку.

Це дуже дрібні краплі води, які насичують повітря, дрібний, густий дощ.

Дощ у цю хвилину майже припинився, сіялася лише мжичка, заснувавши дрібною сіткою далеку перспективу вулиці (Юрій Смолич).

Читати ДАЛІ

50 соціальних навичок, яким потрібно навчити кожну дитину

Дитина – частина соціуму. Навіть якщо дитина часто мовчазна, відрізняється дуже спокійним характером, вона все одно щоденно контактує з однолітками, є частиною колективу, комунікує з дорослими людьми. Які соціальні навички потрібно прививати дитині, аби вона не лише комфортно, але й безпечно почувалася в соціумі? Підкаже наш сайт Mamabook.

Стосунки з однолітками

1. Вміти самостійно залагоджувати конфлікти з однолітками.

2. Вміти радіти за успіхи інших.

3. Вміти співчувати.

4. Спокійно приймати критику на свою адресу.

5. Знати, що таке особистий простір іншої людини.

6. Навчитися просити вибачення.

7. Правильно реагувати на відповідь «НІ».

8. Не перебивати співрозмовника.

9. Не нахвалювати себе в присутності однолітків.

10. Не зловтішатися з чужих невдач.

11. Навчитися дружити.

12. Звертатися до інших по імені, з повагою, намагатися не вживати прізвизька.

13. Вміти не робити висновки про людину лише по її зовнішньому вигляду.

14. Розуміти, що всі люди – різні (знати про різницю національностей, віросповідання, мов тощо).

15. Вміти поступатися, йти на компроміси.

16. Не ігнорувати бажання інших.

17. Не вважати захоплення інших дурницями.

18. Уміти слухати та бути уважним до розповіді співрозмовника.

 Соціальні навички в школі

19. Проявляти терпіння, вміти чекати (терпляче стояти в черзі, сидіти спокійно до дзвоника на перерву тощо).

20. Завжди доводити свою думку до кінця, вміти завершувати розповідь.

21. Спілкуватися в колективі.

22. Не боятися висловлювати ідеї, власне бачення.

Власні досягнення

23. Жити за щоденним режимом.

24. Не цуратися праці руками.

25. Чітко розуміти, що кожен вчинок завжди має свої наслідки.

26. Вміти відповідати за погані вчинки.

27. Вчитися сміливо казати правду.

28. Знати, що таке практичність.

29. Вміти планувати власний день.

30. Знати про корисні та шкідливі звички.

31. Ознайомитися з грішми, самостійно робити перші покупки, навчитися відповідально поводитися з грошима.

32. Проявляти любов, піклування до тварин.

33. Обрати для себе хобі.

Спілкування з дорослими, сім’єю

34. Проявляти повагу до дорослих.

35. Першою вітатися з дорослою людиною.

36. Знати про свої домашні обов’язки.

37. Знати про родинні свята (дні народження родичів, важливі сімейні дати).

38. Не соромитися просити про допомогу.

39. Бути обізнаним у правилах спілкування з незнайомими людьми (йдеться не лише про ввічливість, але й власну безпеку – знати про педофілів, грабіжників тощо).

40. Вміти озвучити, які емоції переживає зараз.

41. Уміти чітко розповідати батькам, як пройшов день.

42. Розуміти реакцію людей по жестах, міміці.

43. Виконувати доручення батьків.

44. Розуміти, що погані вчинки завдають болю іншим людям.

45. Розуміти, що біль може бути фізичним та душевним.

46. Контролювати свою поведінку в громадських місцях.

47. Допомагати людям похилого віку.

48. Завжди повідомляти батькам про свої плани.

49. Розуміти, яка інформація є сімейною і не потребує розголошування серед друзів.

50. Уміти поважати чужу працю.

Джерело

Замість лінійки...

Реформи тільки " на папері"? Ні! Наші сучасні батьки та учні руйнують старі шаблони і підтримують нові. Отож було вирішено звільнити першачків від стояння під сонцем на лінійці та відсвяткувати завершення першого навчального року екскурсією на катері по Дніпру навколо острова Хортиці

Ще фото  та відео  ТУТ

Нагороди знайшли своїх героїв

Наприкінці навчального року надійшли сертифікати учасників та грамоти і відзнаки  призерів конкурсів.

Учасники та призери конкурсу " Соняшник"

Закірову Орину прийшла привітати директор школи Любов Миколаївна із ІІ місцем у фестивалі ораторського мистецтва

На наступний день передали нам іще відзнаки

Щиро радію за наших учнів, які не побоялися в першому класі пробувати себе у всеукраїнських олімпіадах та конкурсах та вдячна їх батькам за підтримку та віру у можливості своїх дітей.

Квест " ПРОЩАВАЙ ПЕРШИЙ КЛАС"

В останній навчальний день вирішила розважити учнів квестом, а заодно дати їм можливість застосувати свої компетенції, знання та навички з математики, грамоти, проявити кмітливість , поразгадувати загадки, шифровки, ребуси...
Діти отримали неймовірний позитив!

З ВІкіпедії : Квест (від англ. quest — пошук, пошуки пригод) — аматорське спортивно-інтелектуальне змагання, основою якого є послідовне виконання заздалегідь підготовлених завдань командами або окремими гравцями.

Фотозвіт   ТУТ

Прощання з букварем

переглянути альбом ТУТ

Групова робота в 1 класі

Одна голова добре, а дві краще. А якщо чотири чи п'ять?
Ефективність роботи в групі давно доведена вченими , та  й дітям до вподоби спільно пізнавати світ і вирішувати разом завдання. Протягом року і зараз учні вчаться взаємодіяти в парах, трійках, малих групах. Аби злагоджено працювати в команді необхідно вміти слухати один одного, чути і розуміти співбесідника, не перебивати , навіть , якщо думка не співпадає з власною. Необхідно навчитися пояснювати свою позицію. Для досягнення поставленої мети, позитивного результату, члени групи не бояться висувати гіпотези, ідеї, а також намагаються ПОЯСНИТИ незрозумілий матеріал один одному, а не надати готову відповідь. Необхідне розуміння того, що робота кожного члена команди є важливою і необхідною.

 Робота на картах і з довідковою літературою.

„Алфавіт” Муз.Р.Паулса, Сл.І.Рєзніка, Пер.О.Лобової. 

А! Алфавіт нам треба знати, 

Птахи

Травнева анкета

Добігає кінця наш перший клас. Залишається менше місяця до останнього дзвоника.
Аби завершити навчальний рік якнайкраще  прошу всіх учасників освітнього процесу заповнити анкету.

Квітнева екскурсія 2019

Сьогодні першокласники вирушили у другу подорож містом .

Вдячні батькам за надану можливість. Навчальна екскурсія передбачає на разі три об'єкти.

Короткий мультфильм - муравьи, крабы, пингвины.

Путешествие муравья

З сайту "Бути батьками"

Мама, скажи мені, що тобі подобається спілкуватися зі мною. Я виросту - і буду знати, що я цікава.

Мама, говори зі мною про почуття. Я виросту - і буду розуміти себе.

Мама, підтримай мене, коли мені важко. Я виросту і зможу підтримувати оточуючих мене людей, коли погано їм. .

Мамо, не забороняй мені плакати, злитися, сумувати, радіти. Будь сама веселою, проявляй свої почуття, визнавай свої помилки. Я виросту - і буду знати, що зі мною все ОК.

Мама, помічай, що зі мною відбувається. Я виросту і буду здатна на емоційну близькість з іншими людьми. .

Мама, потіш мене, коли мені складно, коли я помиляюся, коли я зазнаю невдачі. Підтримай замість того, щоб критикувати. Я виросту - і буду вміти підтримувати себе та інших.

Як ліплення з глини допомагає дітям долати страхи

Стаття з сайту

Як давно ви чи ваші діти ліпили з глини? Чому це зовсім інший досвід, ніж пластилін? Чому діти, які займаються гончарством, б’ються менше, і як саме глина може зарадити, якщо ваша малеча надміру тривожна? Керамістка гончарної майстерні «Глинар» Любов Коваленко розповідає, як гончарство допомагає дітям боротися зі страхами, а дорослим — знімати стрес. 

Усі маленькі діти люблять ліпити. У них дуже сильний хапальний рефлекс. Коли дитина сидить перед екраном, вона зафіксована на одному місці, а хапальний рефлекс «не нагодований». Тому діти зараз так часто гамселять одне одного. Їхній стиль життя не задовольняє природної потреби в русі та ручній роботі.

Починаємо з дітьми шести років ліпити вироби з ковбасок. Ці перші дитячі глиняні мисочки дуже душевні. Трохи старші сідають за гончарне коло. Вони вже можуть усвідомити, що не коло робить виріб, а ти рухаєш ним .

Перша реакція дитини на глину — ой, вона холодна, мокра. Глина — це зовнішній світ. Так, він незручний, але цікавий: дивись, ти доторкнувся, і там лишився твій відбиток. Глина обіймає — будь-який людський доторк до глини залишає на ній слід. Психологи радять: якщо дітям не вистачає уваги батьків, їм слід більше обійматися. Я б додала ще ліплення глиною, бо вона приймає і огортає людину.

Читати далі: ДЖЕРЕЛО

Диво-шашки 2019

Щорічно команда школи №86 бере участь у міських змаганнях з шашок серед учнів закладів загальної освіти "Диво-шашки".
Цьогоріч від школи було представлено ДВІ команди! Наші першачки , учень 1-А ( Яковець Олексій) та учні 1-В класу ( Тимко Артем, Максютенко Макар , Куценко Яна), в складі команди№2 здобули перемогу в трьох турах, а Нікіфоренко Владислав ( 1-В) доповнив старшу команду, яка вкотре посіла
 4 місце в турнірі!
В особистому заліку є певні досягнення :

• Новікова Юлія (7-Б) отримала грамоту за І місце на другій юнацькій дошці.
• Нікіфоренко Владислав та Яковець Олексій отримали перший юнацький розряд.

Вдячна учням за натхнення, а освітньому проекту "На Урок" - за можливість ділитися досвідом та за приємні подарунки)))

Саджаємо дерева

На канікулах ми зустрілися з учнями та їх батьками, з вчителями фізкультури аби збагатити наш шкільний парк новими деревами. Було висаджено горіхи, сосенки, дубочки, берізки.

 

Стежиною Добра і Дружби

Відео надано батьками

Учасники та переможці олімпіади "На Урок"

Подарунок жінкам

 Пісня про маму

 Зустрічаємо весну

День іменинника

Ділюсь досвідом з вчителями району

 

Конкурс " Соняшник"

Виступ на педагогічній раді

День Соборності

Шесть шляп (притча)

Відшукай та утвори зимові слова

Відшукай та утвори зимові слова, надрукуй їх на листочку

Запам'ятай , що може зігріти людське серце холодної пори

Знайди місце звука в слові

Повторюємо склад чисел

День пам'яті жертв голодомору

Щорічно в четверту суботу листопада  наш народ вшановує пам'ять жертв голодомору 1932-1933 рр.
Наші учні - це частина нашого народу, члени суспільства, вони мають право знати історію. І якщо ми , дорослі, не пояснимо в доступній формі, чому свічка горить в кутку екрана телевізора, чому стрічка чорна, то рано чи пізно вони знайде відповіді самостійно.
Ми з дітьми не стали поглиблюватись в жахіття тих часів, не показували фото та відео із голодними та померлими, а лише поговорили про цінність хліба , про цінність свободи. Я розповіла діткам, що були часи, коли в українського народу відбирали ВСЕ, і що маленький шматочок хліба міг би врятувати тоді життя голодного. А діти розповіли один одному вірщі про хліб . Розпочали ми з "класики" : Максим Рильський " Не кидайсь хлібом, він святий"

Дослідження складу чисел 1-9

Сьогодні ми продовжували досліджувати склад чисел, закріплювали  знання про добре відомі склади чисел, записували рівності. А ще вчилися працювати в групах, комунікувати, домовлятися, просити допомоги та допомагати один одному. Вчилися швидко прибирати робоче місце, та змінювати його обережно та тихенько. Аналізували результати проведеної роботи. В цьому нам допомагали власноруч зроблені мною дидактичні тренажери, геометричний матеріал, цеглинки ЛЕГО.

П'ятниця зелена

В зелену п'ятницю до нас завітала гостя з Хортицької національної  академії, студентка 1 курсу, Аліна Рупчева.  Вона провела з дітьми декілька рухливих, пізнавально-розважатьних ігор.

Четвер червоний . День навпаки

У четвер в нас був ДЕНЬ НАВПАКИ : МИ поміняли уроки місцями ( перший з останнім), ходили задом наперед,

Середа руда

Кольоровий тиждень. Картатий вівторок

В картатий вівторок діти вчилися та навчали грати в шашки.......

Тиждень молодшого школяра. Кольоровий тиждень . Фіолетовий ( казковий) понеділок

Розпочали ми кольоровий тиждень з фіолетового кольору, загадкового.
На  ранковому колі діти розповідали про свого улюбленого казкового героя , а потім вгадували казки за загадками, та описами ключових предметів. Допомогала нам в цьому квітка-семицвітка.